Место расположения:
г. Курган, ул. Советская, д. 107
г. Курган, ул. Советская, д. 107
Жизненные рубежи Валерия Глебова (Монолог накануне 80-летия.)
10.08.2026
Просмотров: 3
Говорят, человек – кузнец своего счастья. В какой-то мере я с этим соглашусь. Для меня основной рубеж, где проходило моё вхождение во взрослую жизнь, пролегал через Семипалатинский испытательный полигон.
Хотя, следует сказать, что я и до Армии был самостоятельным человеком. Меня не улица воспитала. Меня воспитала работа. Сразу после 9 класса, в 16 лет я уехал в Челябинск. Два года работал на кузнечно-прессовом заводе, одновременно продолжая обучение в вечерней школе. До службы успел в ДОСААФ получить права водителя. Далее – Армия, школа сержантов, учебная рота и Семипалатинск.
То, что на территории Семипалатинского полигона проводились подземные испытания ядерного оружия, сейчас уже можно говорить. А тогда мы жили за колючей проволокой, окружавшей полигон, испытательные площадки и жилой городок. Понять всю серьезность этой точки на карте страны помог один случай. Однажды нас вывезли за территорию полигона помочь в высадке арбузов. Там мы увидели гору искореженного металла. Как интересно! Естественно мы, как воробьи, налетели посмотреть. А наш старшина – он был участником Великой Отечественной, увидел, и так спокойно спрашивает:
- Ребятки, вы жениться-то думаете, или нет?
- А в чем дело?
- Вы куда полезли-то?
И только тут до нас дошло, что собой представляет эта груда техники. Ну и нас, как ветром сдуло… Хотя шел уже 1966-й год, а испытания проходили в конце пятидесятых, радиация никуда не делась.
Сама служба тоже стала испытанием характера. Зимой температура опускалась до минус 52 градусов. Идешь в сапогах, а они стук-стук, как деревянные. Летом в жару бегали в химзащите, внутри которой утопали в собственном поту. Но никаких переживаний на сложность службы у нас не было. Мы считали, что каждый мужчина должен пройти эту школу мужества. Все трудности воспринимались как необходимые испытания. Как у Суворова – «тяжело в учении - легко в бою».
Служил я два с половиной года. После демобилизации женился на своей верной подруге Гале, которая меня ждала и дождалась. 13 июля 1968 года мы поженились и хоть говорят, что число 13 – «чертова дюжина», оно не принесло нам никаких катаклизмов. Вместе до сих пор. Вырастили сына и дочь. Есть внук и две внучки. Старшая – умница, окончила школу с золотой медалью, учится в Уральском педагогическом институте. Младшая еще в школе. Внук в этом году поступил в Ханты-Мансийский государственный университет.
Вся моя профессиональная жизнь оказалась связана с обучением детей техническим специальностям. А началось всё совершенно случайно. В техническое училище №1 им. Н.Д. Томина требовался мастер по производственному обучению. Меня приняли. Сначала работал мастером, инструктором по вождению автомобиля, а с 1973-го до 1980-го - заместителем директора по учебно-воспитательной работе. Последние тридцать лет - до окончания контракта, был директором училища. Итого 42 года на одном месте.
За это время училище преобразовывалось, сливалось с другими учебными заведениями, изменялась специализация. Годы работы в этой сфере оставили теплый и добрый свет насыщенностью событий и важностью процесса превращения школьников в профессиональных работников.
Работать было непросто - шли постоянные преобразования. Если вначале мы принимали ребят после 10 класса, и обучение проходило в течение одного учебного года, то потом стали принимать после 9-го и обучение растянулось на три года. Помню как-то в переходный период, у меня в группе оказались девочки после 10 класса и 6 ребят на базе 8-9 классов. Девушки - степенные, спокойные, но эти мальчишки – как только перемена - тут же начинаются догонялки, прыжки по партам, по столам…
Особо скажу о профессиях, которым у нас обучались. Перечень специальностей определял спрос предприятий. Так, для «Курганприбора» готовили радиомонтажников, слесарей-сборщиков, контролеров радиоаппаратуры. Для «Синтеза» - аппаратчиков химического производства, для Курганского почтамта – операторов связи и т д. Особенно были востребованы автокрановщики, машинисты башенных и мостовых кранов, автослесари.
Для успешной учебы и дальнейшего трудоустройства для меня, как руководителя, важно было выстроить взаимовыгодные, товарищеские отношения с руководством предприятий. Люди моего поколения помнят, что тогда существовало шефство предприятий над учебными заведениями. Им оказывали техническую и материальную поддержку. Предприятия остро нуждались в рабочих кадрах и при выпуске сражались за каждого специалиста. В соответствии с законодательством только 10 процентов выпускников-отличников могли получить свободный диплом и продолжать учебу в институтах.
Но, конечно, жизнь в училище не определялась только учёбой. У нас проводилась большая культурно-массовая работа. Каждый четверг проходили культурные мероприятия. Деньги зарабатывали на практике. Половина заработка шла ребятам, половина – на нужды училища. В том числе, 22 процента выделялось на культурно-массовые мероприятия. Мы могли приглашать артистов не только из областной Филармонии или Драмтеатра, перед ребятами выступали известные артисты кино, московские ансамбля. Учащиеся - победители соцсоревнований, получали бесплатные билеты на концерты или в кино. Каждый год после возвращения детей из колхозов, откупали зал в драмтеатре и проводили осенний бал.
Есть еще одно доброе дело, которым я горжусь. В середине семидесятых, когда шла традиционная битва за урожай, мы с ребятами помогали 10 колхозам Притобольного района. На заработанные деньги приняли решение поставить в училище памятник Герою гражданской войны Николаю Дмитриевичу Томину, именем которого названо училище. 15 мая 1975 года памятник был открыт. Его автор Анатолий Иванович Козырев. Кстати, памятник стоит до сих пор, хотя в здании нашем уже размещен институт повышения квалификации учителей.
А какая у нас была прекрасная художественная самодеятельность – на все вкусы. Хоровые и вокальные коллективы, вокально-инструментальный ансамбль «Крылья», танцевальный коллектив. Был свой духовой оркестр, который возглавлял нашу колонну 1 мая.
Понятно, что художественная самодеятельность – не обязательный предмет, и поэтому я использовал для привлечения ребят «пряник», точнее, конфеты. На этот случай у меня был огромный портфель, который я под завязку набивал конфетами и превращался в Деда Мороза. Это были подарки для победителей разных конкурсов, соревнований. Все это знали и ждали награды.
Тысячи детей за 42 года прошло через мои руки и душу. Я горжусь нашими выпускниками. Многие стали впоследствии известными мастерами, руководителями, депутатами, получали правительственные награды. К сожалению, в годы становления новой России многие традиции были утрачены, но они возрождаются. Вновь становятся престижными рабочие профессии. Только, увы, половина мест сегодня в колледжах – платная. А мы работали, когда образование было полностью бесплатным и в училищах, и в техникумах, и в вузах.
Да, время летит. Даже не верится, что уже 80. А может мне «ещё 80»?
Я следую подтвержденному жизненным опытом правилу: чем активнее живешь – тем меньше времени задумываться о болезнях и недомоганиях. Надо жить с оптимизмом, насыщенной жизнью. Я не только летом, но и зимой каждый день езжу на дачу, расчищаю снег. Это полезно и для мышц и души. Репетиции в «Рябинушке» жду с нетерпением. Успел сняться в художественном фильме у Романа Мухортова. Жизнь продолжается.